各單位：
根據(jù)《閩江學(xué)院深化第二課堂教育教學(xué)改革實施辦法（試行）》，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第二課堂“金課”建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，切實遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和高等教育發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強化把第二課堂作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，深入挖掘第二課堂育人價值, 不斷探索第二課堂育人體系，系統(tǒng)提升第二課堂育人實效,逐步健全完善一二課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式, 努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
“金課”建設(shè)要堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，圍繞“三性兩力”標(biāo)準(zhǔn)，即“思想性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、塑造力、吸引力”。
1.思想性，即將思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)貫穿于第二課堂項目（活動）的目標(biāo)設(shè)置、組織實施和效果評價中。
2.規(guī)范性，即充分借鑒第一課堂教學(xué)模式，對第二課堂項目（活動）進行課程化設(shè)計，制定教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，配備師資力量，規(guī)范教學(xué)過程，完善考核方式。
3.創(chuàng)新性，即結(jié)合第二課堂特點，有效創(chuàng)新內(nèi)容選擇、組織方式、考核評價等，促進學(xué)生多樣化與個性化發(fā)展。
4.塑造力，即關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲和滿意度，注重對學(xué)生能力發(fā)展的增值評價。
5.吸引力，即有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情和能動性。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.明確課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱、教案（教學(xué)設(shè)計）、講稿（課件）等教學(xué)文檔，充分體現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合。
2.積極推動教學(xué)方法改革，開展互動式、啟發(fā)式、探究式等方式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、深入思考、準(zhǔn)確表達的能力及批判性思維、創(chuàng)新性思維和解決復(fù)雜問題的能力。
3.嚴(yán)格第二課堂教學(xué)管理，立項建設(shè)的課程可借助“第二課堂管理系統(tǒng)平臺”，進行輔助考勤、開展課堂測驗等。
4.突出過程考核，采用多樣化的作業(yè)設(shè)計體系和課程考核方式，加大學(xué)生學(xué)習(xí)過程考核，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的能力。
5.開展課程建設(shè)情況調(diào)研工作，結(jié)合各專業(yè)學(xué)生反饋意見，及時調(diào)整課程建設(shè)方案、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段等。
6.“金課”建設(shè)的“五個一”：一份新修訂的課程教學(xué)大綱（教案）；一套課件（PPT）；一個典型案例；一套體現(xiàn)改革成效的視頻或精彩照片；一篇本課程開設(shè)情況總結(jié)。
7.總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動學(xué)校第二課堂“金課”建設(shè)。
四、申報要求
（一）申報條件
1.重點遴選范圍：德育實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、專業(yè)教育實踐、體育實踐、美育實踐、勞動教育等相關(guān)課程。
2.“金課”建設(shè)以主講教師個人申報為主，也可以團隊（人數(shù)不超過4人）進行申報。申請人（團隊負(fù)責(zé)人）原則上應(yīng)具有中級及以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)具有感染力。
3.教學(xué)文件（包括申請人介紹、課程介紹、教學(xué)大綱、演示文稿講稿、教案、考核方式等）資源齊全。
4.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時：4次8學(xué)時、8次16學(xué)時。
（二）申報立項程序
1.申報數(shù)量。圍繞“一專業(yè)一競賽”“一課程一實踐”，每個專業(yè)至少申報1門，每個學(xué)院至少申報1門勞動教育“金課”，同一位教師原則上只能申報主持1門課程建設(shè)。
2.課程立項申報。教師個人或課程團隊自愿申請，填寫相應(yīng)的“金課”建設(shè)申報書交給所在學(xué)院。
3.學(xué)院評審。各學(xué)院根據(jù)金課建設(shè)相關(guān)要求進行審核。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)要求，確定重點建設(shè)的“金課”立項名單，填寫《閩江學(xué)院2023-2024學(xué)年第二課堂“金課”立項建設(shè)課程匯總表》提交至三創(chuàng)學(xué)院備案。
4.學(xué)校驗收。學(xué)校根據(jù)各學(xué)院確定的金課立項名單，經(jīng)過一輪的建設(shè)期，組織專家對立項課程進行認(rèn)定，認(rèn)定的課程將獲得經(jīng)費支持。
五、評價與激勵機制
1.評價機制。在課程建設(shè)過程中，重點關(guān)注課程內(nèi)容與資源、課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)支持與學(xué)習(xí)效果、建設(shè)措施及效果，實現(xiàn)“金課”的建設(shè)目標(biāo)。
2.激勵機制。建設(shè)周期結(jié)束，完成“金課”建設(shè)內(nèi)容，符合第二課堂“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定第二課堂教學(xué)工作量，給以每門課程1000-3000元建設(shè)經(jīng)費。
六、材料及備案時間
課程申請人應(yīng)按要求填寫申報書并交由所在學(xué)院，各學(xué)院經(jīng)過評審，確定本學(xué)院的金課立項名單后填寫《閩江學(xué)院第二課堂“金課”立項建設(shè)申報書》（附件1）《閩江學(xué)院2023-2024學(xué)年第二課堂“金課”立項建設(shè)課程匯總表》（附件2），以學(xué)院為單位于2024年3月8日前提交至三創(chuàng)大樓403辦公室備案，同時將電子版發(fā)至郵箱mjuscxy@126.com，聯(lián)系人：王紫斌，聯(lián)系電話：18259084310。
附件1：《閩江學(xué)院第二課堂“金課”立項建設(shè)申報書》
附件2：《閩江學(xué)院2023-2024學(xué)年第二課堂“金課”立項建設(shè)課程匯總表》
閩江學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造學(xué)院
2024年2月27日